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颍上县第四小学:教学研讨共成长 信息技术促火花
字体【 】 【发布日期:2022/5/26】 【来源:颍上县第四小学】 【阅读次数:次】

为了更好推进信息技术与学科教学的融合,提高教师信息技术能力,使课堂教学更加有活力,打造“双减”背景下的高效课堂,5月26日,颍上县第四小学邀请颍上县第十六小学联合开展信息技术2.0校际教研活动,不同学校、年级的二十多位青年教师参与了听课。

此次语文教研活动,一共有位教师进行磨课。活动共分四个环节:课堂教学展示、反思与评课、交流与研讨、共同磨课研课。

颍上县第十六小学张曼曼老师执教的是年级语文册的《月是故乡明》一课。在指导学生写字的环节,老师使用了希沃汉字书写功能和移动展台功能,简单直接地进行了书写指导和学生作品的展示交流。希沃中的小游戏课堂检测,更增加了课堂的趣味性,提高了学生的参与度。课堂上老师的示范朗读更是惟妙惟肖,成为本节课的一大亮点。


颍上县第四小学卫蓉老师的课例展示是年级语文册的古诗诵读元二使安西》。在备课的过程中,老师应用希沃白板5软件进行课程设计,并应用多种技术支持课堂各个环节。如:背景、图片的选择、音频资源、视频资源的选择和课堂游戏的选择等等,使用起来得心应手,既方便了教师的教学,更提高了学生的学习效率。老师将本课教学与写作指导相结合的精妙讲解,是本节课的点睛之笔


课堂展示环节结束后,两位授课教师分别进行了教学反思。上,针对课上的优势与不足,各听课教师都给予了相应的评价。最后,主管教学的潘露主任对本次活动进行了总结,督促青年教师要做信息技术与学科教学整合的引领者与传递者,要大力宣传,全方位地进行深度的创新教学探索。这也是新课改背景下要求教师进行“跨学科交流”的一大重要支撑点。


九层之台,起于累土,千里之行,始于足下。两所学校的教师们,将会以此次教研活动为契机,在“乱花渐欲迷人眼”的信息技术的应用中,凝心聚力,砥砺前行。让“微能力点”的应用更高效地为小学语文课堂服务,让“信息技术2.0”在小学课堂落地生根,绽放美丽的花朵,结出累累的硕果!特约通讯员:张婷婷)